Análisis y Resumen de la Lectura: "CONCEPTO DE APRENDIZAJE ABIERTO Y A DISTANCIA"

"Una mirada reflexiva al proceso de aprendizaje a distancia"

De acuerdo a la lectura, inicialmente debemos tener claridad acerca de lo que nos significan los términos abierto y a distancia,  ya que estos no solo son un mero aprendizaje individual, sino que encierran una serie de actividades autónomas y cooperativas instruidas por un tutor, que de manera muy discreta nos señala el camino hacia un aprendizaje significativo, es decir un aprendizaje para la vida y para nuestro desempeño como profesionales.

Este método de estudio amplía las oportunidades educativas a los diferentes tipos de estudiantes, que por razones de tiempo, distancia e incluso económicas se les dificulta la asistencia a clases de forma presencial, permitiendo  vencer cualquier limitación que pudiera contemplarse. De esta manera nos damos cuenta de la prioridad que se le da a los medios electrónicos, es decir a la tecnología (recordemos que ésta acorta distancias y disminuye el gasto de dinero y tiempo), a su vez nos genera una posición protagónica y activa en el proceso de aprendizaje, pues te conviertes en quién toma la decisión de ¿que, cuando y como aprender?.

En contra parte se encuentra la educación tradicional que se desarrolla principalmente en el aula de clase y posee desventajas frente al aprendizaje a distancia, ya que no se apoya en una amplia variedad de filosofías que le permita ser flexible, por lo que la educación tradicional ha hecho algunas variaciones a su método pedagógico para aproximarse un poco a los nuevos sistemas de aprendizaje, aunque no siempre ha sido posible optimizar los resultados debido a que este proceso requiere de grandes cambios y en especial de herramientas tecnológicas de las cuales carece la educación tradicional,que sustenten este método de enseñanza. 

La educación a distancia no es algo que nació hoy, es un proceso que ha conllevado una evolución que hasta el momento ha completado cuatro fases y son las siguientes:

1. sistemas de educación por correspondencia:                                             Originados a fines del siglo XIX y aún es usado en algunos países menos desarrollados. consistía en el envío de cartas.         
2. sistemas de educación por radio o televisión:                                             utilizaba diversos medios tecnológicos: terrestres, satelitales,televisión por cable y radio, dirigido a estudiantes en sus hogares y grupos de estudiantes en aulas remotas.                                                                             
3. sistemas multimedia:                                                                                     combina texto, audio, vídeo y materiales en la computadora, generalmente incluyen apoyo presencial para el estudiante individual o el grupo.                                                                                                                                     
4. sistemas basados en Internet:                                                                     permite modelos de interacción del tipo profesor-alumno, alumno-alumno, uno a uno, y uno a muchos.                                                                                                                                                                   Esto nos demuestra que cada generación tecnológica dio lugar a una forma propia de organizar el aprendizaje a distancia y fomentó a su vez el cuestionamiento sobre la efectividad del sistema anterior y actual, para generar una clara evolución en el transcurrir de los años.                    

También dentro de este campo hablamos de universidades de "modo exclusivo" (su único objetivo es el aprendizaje a distancia) o modo "dual o mixto" (tiene como objetivo la enseñanza presencial y a distancia), y algunas otras cuyo objetivo es el lucro y ofrecen educación online, que ofrecen rapidez y facilidad pero no aseguran una excelente calidad en el proceso de aprendizaje.

para concluir, la lectura "CONCEPTO DE APRENDIZAJE ABIERTO Y A DISTANCIA" nos permite dar una mirada analítica al concepto educarse de manera abierta y a distancia, para darnos cuenta de que no es solo el aprender unos conceptos, o temas determinados, sino también encaminarnos en la búsqueda responsable de la adquisición de unos conocimientos mediante la práctica y la guía de nuestro tutor, además de comprender las raíces y necesidades que dieron lugar a este método de aprendizaje, dando lugar a estudiantes críticos y reflexivos, que desarrollan sus habilidades de comunicación, de colaboración y cognitiva a través de la experiencia, el esfuerzo y estudio personal, que en estos momentos nos ofrece la oportunidad de acceder a nuestro mayor objetivo, que es ser profesionales en lo que nos gusta, licenciatura en pedagogía infantil, a pesar de las dificultades de diversa índole que se puedan presentar.

Esta imagen tomada del blog 3.bp.blogspot.com, nos ilustra claramente como es el funcionamiento de un aprendizaje a distancia, y cuales son sus elementos principales

CIBERGRAFÍA:

• Imagen:                                                                                                                                                        http://guiadidacticaciudadano.blogspot.com/

• Video:                                                                                                                                                                     https://www.youtube.com/watch?v=jxgDV-iTWd4                                     
• lectura:

        http://cvc.cervantes.es/