Taller "WEB 2.0"

TALLER              

1. Después de leer las veces necesarias los textos, elabore una lista con aplicaciones educativas que ofrezca la web 2.0, mencionando para qué sirven y cómo se pueden aplicar a la educación.

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La web 2.0 para la nueva generación de estudiantes significa además de una ampliación de la web 1.0, una plataforma donde se permite al usuario adoptar una posición más dinámica, en cuanto a interactuar y facilitar ser más creativo, así como el exigirse en dicha participación pues ya no es sólo el profesor quien revisa tu trabajo, sino que esta a la vista de todos tus compañeros y todo aquel que cuente con acceso a la Internet. Esta  nueva plataforma social que nos ofrece una gran variedad de opciones y aplicaciones, está definida por siete principios según O´reilly:

"... 1. la web como plataforma.

      2. Aprovecha la inteligencia colectiva. 

      3. Los datos son el nuevo Intel.

      4. El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones de software.        

      5. Modelos de programación livianos.
      6. Software no limitado a un solo dispositivo.   
      7. Experiencias de usuario enriquecidas..."
los cuales claramente nos dan amplias nociones de sus ventajas. Para ampliar un poco más acerca de la web 2.0, a continuación observemos una lista de algunas aplicaciones que nos ofrece:

• BLOGS: Es un diario o bitácora en línea, el cual su autor o autores actualizan de forma constante, proviene de la palabra web-log que luego fue resumida en una más corta que sería la actual BLOG. En cuanto a sus usos educativos, ofrecen espacios de conversación y disertación para los estudiantes, ya que motiva el debate, la indagación y el interés por la retroalimentación.
• WIKIS: (wiki-wiki: veloz) conjunto de páginas web o hiperenlaces que cualquier persona a quien se le permita el acceso, puede editar fácilmente desde el lugar donde se encuentre, simplemente contando con un acceso a Internet. En cuanto a su uso educativo, permite a grupos de estudiantes, profesores o ambos elaborar contenidos cooperativamente, creando un ambiente responsable y colaborativo.
• ETIQUETADO Y SOCIAL BOOKMARKING: etiqueta es una palabra clave que se adiciona a un objeto digital (sitio web, foto, vídeo) para describirlo y asociarlo a más información relacionada con el tema que estamos desarrollando y social bookmarking se refiere a la forma como almacenamos, organizamos y compartimos dichas etiquetas con un grupo de amigos o usuarios. Su uso educativo es que permite encontrar información útil y que este relacionada con el tema que estemos trabajando.
• FOLKSONOMY: (folk=gente+taxonomia) Es el resultado del etiquetado individual y libre de cualquier contenido digital que tenga una dirección web (URL) con fines de recuperación futura. Su uso educativo es que permite construir una base de recursos que pueda ser usada por un grupo de estudiantes o profesores y compartida con otros, además de que permite a los grupos descubrir tendencias de intereses.
• MULTIMEDIA SHARING:  (compartir multimedia) Consiste en un servicio que permite salvar fotos colocandolas en la web y ordenándolas con etiquetas que nos permiten una rápida ubicación y visualización de las mismas. Su uso educativo es que le permite a cualquier docente o estudiante almacenar y compartir sus producciones multimedia sin tener que incurrir en gastos.
• AUDIOBLOGGING Y PODCASTING: Recurso para grabar archivos de audio y complementar wikis. Su uso educativo es que permite exponer noticias, archivos de programas de radio conocidos o programas aficionados con grupos de estudiantes o profesores, estimulando la creatividad y retroalimentación.
• RSS Y SINDICACIÓN: (Really Simple Sindication) Se refiere a una familia de formatos de datos conocidos como feed, web feed o chanel, usados para ofrecer información que se actualiza con mucha frecuencia tales como entradas de blogs,etc.                                                        Son programas informáticos compatibles con los estándares que consulta periódicamente una página con titulares para enlazar los artículos completos con el sitio web original, es gratuito y solo requiere una licencia de normas de uso.

Entre otros que su objetivo principal en la educación es el de fomentar el trabajo responsable, colaborativo y la retroalimentación que ayude a que el proceso de aprendizaje-enseñanza sea mucho más enriquecedor.

2. ¿Cuáles son las competencias que debe tener el docente que orienta procesos de aprendizaje utilizando la web 2.0?

R/.

De acuerdo al entorno en el que nos desenvolvemos, observamos la imperante necesidad de que nuestros docentes se acojan a las nuevas técnicas de aprendizaje, específicamente al uso de las tics, y además las promuevan dentro de los estudiantes, asegurando el empleo de las aplicaciones que desarrollen habilidades colaborativas, de retroalimentación y de lenguaje escrito y oral.   A continuación describo las competencias con las cuales debe cumplir un docente